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Atlas vivant de la qualité
en architecture et dans l'environnement bâti

CIS #16 : L'enseignement et l'apprentissage à partir de perspectives autochtones à l'école d'architecture McEwen (Université Laurentienne) - 08.03.2024

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Description:

Au cours des 15 dernières années, l'école d'architecture McEwen a élaboré un programme d'études avec la communauté autochtone, l'université et d'autres acteurs, ce qui a conduit à une reformulation radicale des matières et des méthodes d'enseignement qui intègrent les connaissances et les visions du monde autochtones. La participation des aînés aux studios de conception, la valorisation de l'expérience des étudiants et le partage des leçons concernant les connaissances écologiques traditionnelles (CET) ont ouvert de nouvelles voies. Des professeurs autochtones ont été engagés pour mener des discussions sur l'expérience et l'identité, et des fonds ont été levés pour permettre aux étudiants autochtones de réussir dans le programme.

Ce séminaire présente quelques-unes des expériences de conception et des cours auxquels tous les étudiants de McEwen Architecture ont participé. De nombreux cours et activités de conception-construction sont de nature expérimentale. Nous avons délibérément mis l'accent sur l'apprentissage pratique et le travail sur le terrain. Les membres du corps enseignant et les gardiens du savoir travaillent souvent avec les étudiants. Les sujets à aborder comprennent la manière dont le partage et le respect ont été encouragés dans ce modèle, à l'intersection de la conception durable et des visions du monde autochtones. Une réflexion plus poussée sur la difficulté de changer réellement de paradigme conduit directement aux questions relatives à la "qualité de l'environnement bâti".

À propos des présentateurs:

Terrance Galvin, FRAIC, est actuellement professeur et directeur fondateur (2012-2017) de l'école d'architecture McEwen de l'Université Laurentienne (LU) à Sudbury. Il est diplômé en architecture de la Technical University of Nova Scotia (TUNS), du programme d'histoire et de théorie de l'architecture de l'Université McGill et d'un doctorat en architecture de l'Université de Pennsylvanie (PENN). Il a enseigné la conception et l'histoire et la théorie de l'architecture à l'université McGill (Montréal) et à l'université Dalhousie (Halifax), où il a été directeur de l'école d'architecture. Au niveau national, M. Galvin a été deux fois président du Conseil canadien de certification en architecture (CCCA), qui accrédite les programmes professionnels d'architecture. Parmi ses recherches actuelles, il est chef de site au LU dans le cadre de la subvention de partenariat du CRSH intitulée "La qualité de l'environnement bâti au Canada : Roadmaps to Equity, Social Value and Sustainability" (Qualité de l'environnement bâti au Canada : feuilles de route pour l'équité, la valeur sociale et la durabilité). Galvin est membre de l'IRAC et membre Paul Harris du Rotary Club international.

Shannon Bassett a suivi une formation d'architecte et d'urbaniste. Elle est titulaire d'une maîtrise d'architecture en design urbain (MAUD) de la Harvard Graduate School of Design et d'une licence d'architecture avec distinction de l'école d'architecture de l'université de Carleton. Elle termine actuellement son doctorat à l'Université Laurentienne en études humaines et interdisciplinaires, où elle étudie la "décolonisation des villes par le biais des connaissances écologiques traditionnelles (CET)" (titre provisoire).
Ses recherches, son enseignement, ses écrits et sa pratique se situent à l'intersection de l'architecture, de l'urbanisme et de l'écologie du paysage. Elle est cofondatrice et présidente du conseil consultatif de BEA(N) - Building Equality in Architecture North.
Elle a été récompensée pour son travail d'intégration de la diversité dans le programme d'enseignement de l'architecture par le prix 2023 ACSA Architectural Education Award, Diversity Achievement - Building Equality(ies) in Architecture North Coalition Building Category Honorable Mention.
Ses travaux de conception et de recherche ont été exposés au niveau national et international, notamment lors de l'exposition "Time Space Existence" dans le cadre de la biennale du Centre culturel européen (CCE), et lors de la Biennale d'urbanisme et d'architecture de la ville de Hong Kong Shenzhen (2012). Elle a reçu une bourse de la National Endowment for the Arts pour (Re)Stitch Tampa. Cette plateforme de recherche a donné lieu à la publication de "(Re)Stitch Tampa : Designing the Post-War Coastal American City through Ecologies", publié par ACTAR.
Shannon collabore actuellement avec l'école de planification et d'architecture de Delhi (SPA) en Inde sur la conservation et le réaménagement urbain de l'ancienne ville fortifiée de Delhi, "Reducing Risk, Raising Resilience : Recovering the Public Spaces of Shahjahanabad through Participatory Conservation and Ecological Urbanism" (Réduire les risques, augmenter la résilience : récupérer les espaces publics de Shahjahanabad par la conservation participative et l'urbanisme écologique). Cette recherche est soutenue par une bourse de développement Insight du Conseil de recherches en sciences humaines du Canada. Elle a également été invitée en tant que critique par la SPA de Bhopal pour un atelier de paysage axé sur la préservation des bosquets sacrés en Inde en tant que paysages culturels protégés.
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