Des étudiants des facultés d’architecture et d’informatique de l’université Dalhousie ont collaboré à un atelier intensif de deux semaines cet été, explorant le potentiel de la narration et de la mise en scène interactives pour répondre à un retour d’information significatif sur les bâtiments éducatifs. Brian Lilley, Derek Reilly et Alex MacLean du Zuppa Theatre ont dirigé l’atelier pour le groupe de Nouvelle-Écosse, avec la participation de l’ensemble du groupe.
Pour en apprendre davantage sur le site de recherche coordonné par l’université Dalhousie à Halifax, cliquez ici.
